La mayor critica de los psicólogos
dialécticos-contextuales a la teoría piagetiana es el carácter idealista que lo
lógico-formal tiene como criterio-mental y el desarrollo de las operaciones
como un proceso natural no afectado por las situaciones especificas de las
tareas, no por las condiciones socioculturales de los sujetos, en todo caso,
esta afectación se considera accidental.
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Fuente de consulta: Desarrollo y cognoscitivo y eduación en la obra de Piaget.